Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Старые советские учебники делали детей умнее!

Оригинал взят у gln47 в Старые советские учебники делали детей умнее!
Оригинал взят у cycyron в Старые советские учебники делали детей умнее!
Оригинал взят у ladstas в Старые советские учебники делали детей умнее!
Оригинал взят у blagin_anton в Старые советские учебники делали детей умнее!

Предлагаем очень хорошую подборку отсканированных советских учебников.

Советуем взять эти учебники на вооружение, чтобы дать нашим детям и внукам более правильное образование, чем дают современные учебники. Архивы в формате djvu - не пугайтесь. Чтобы открыть книги в этом формате, надо просто скачать маленькую программу - просмотрщик (она прикреплена вверху).

Скачать файл: Для просмотра djv и djvu бесплатный просмотрщик WinDjView

Учебники по предметам включая дидактические материалы для преподавателей и прочая дополнительная литература:



Collapse )

Мне 23. Старшему из моих учеников 16. Я его боюсь. Я боюсь их всех

Оригинал взят у royal_farr в Мне 23. Старшему из моих учеников 16. Я его боюсь. Я боюсь их всех
Оригинал взят у cycyron в Мне 23. Старшему из моих учеников 16. Я его боюсь. Я боюсь их всех
.
! ! !
Оригинал взят у ritanikolaeva в

Мне 23. Старшему из моих учеников 16.
Я его боюсь. Я боюсь их всех





Светлана Комарова уже много лет живет в Москве. Успешный бизнес-тренер, хедхантер, карьерный консультант. А в 90-х она восемь лет работала школьной учительницей в глухих дальневосточных деревнях.


Дальний Восток. Каждая осень неземной красоты. Золотая тайга с густо-зелеными пятнами кедров и елей, черный дикий виноград, огненные кисти лимонника, упоительные запахи осеннего леса и грибы. Грибы растут полянами, как капуста на грядке, выбегаешь на полчаса за забор воинской части, возвращаешься с корзиной грибов. В Подмосковье природа женственна, а тут — воплощенная брутальность. Разница огромна и необъяснима.

На Дальнем кусается все, что летает. Самые мелкие тварешки забираются под браслет часов и кусают так, что место укуса опухает на несколько дней. «Божья коровка, полети на небко», — не дальневосточная история. В конце августа уютные, пятнистые коровки собираются стаями как комары, атакуют квартиры, садятся на людей и тоже кусают. Эту гадость нельзя ни прихлопнуть, ни стряхнуть, коровка выпустит вонючую желтую жидкость, которая не отстирывается ничем. Божьих коровок я разлюбила в восемьдесят восьмом.

Вся кусачесть впадает в спячку в конце сентября, и до второй недели октября наступает рай на земле. Безоблачная в прямом и переносном смысле жизнь. На Дальнем Востоке всегда солнце — ливни и метели эпизодами, московской многодневной хмари не бывает никогда. Постоянное солнце и три недели сентябрьско-октябрьского рая безвозвратно и накрепко привязывают к Дальнему.

В начале октября на озерах мы празднуем День учителя. Я еду туда впервые. Тонкие перешейки песка между прозрачными озерами, молодые березы, чистое небо, черные шпалы и рельсы брошенной узкоколейки. Золото, синева, металл. Тишина, безветрие, теплое солнце, покой.

— Что здесь раньше было? Откуда узкоколейка?

— Это старые песчаные карьеры. Здесь были лагеря, — золото, синева и металл тут же меняются в настроении. Я хожу по песчаным перешейкам между отражений берез и ясного неба в чистой воде. Лагеря посреди березовых рощ. Умиротворяющие пейзажи из окон тюремных бараков. Заключенные выходили из лагерей и оставались в том же поселке, где жили их охранники. Потомки тех и других живут на одних улицах. Их внуки учатся в одной школе. Теперь я понимаю причину непримиримой вражды между некоторыми семьями местных.

В том же октябре меня уговорили на год взять классное руководство в восьмом классе. Двадцать пять лет назад дети учились десять лет. После восьмого из школ уходили те, кого не имело смысла учить дальше. Этот класс состоял из них почти целиком. Две трети учеников в лучшем случае попадут в ПТУ. В худшем — сразу на грязную работу и в вечерние школы. Мой класс сложный, дети неуправляемы, в сентябре от них отказался очередной классный руководитель. Директриса говорит, что, может быть, у меня получится с ними договориться. Всего один год. Если за год я их не брошу, в следующем сентябре мне дадут первый класс.

Мне двадцать три. Старшему из моих учеников, Ивану, шестнадцать. Два года в шестом классе, в перспективе — второй год в восьмом. Когда я первый раз вхожу в их класс, он встречает меня взглядом исподлобья. Дальний угол класса, задняя парта, широкоплечий большеголовый парень в грязной одежде со сбитыми руками и ледяными глазами. Я его боюсь.

Collapse )

Учителя, которых больше нет..Этого предмета в школах больше нет. «Этика и Эстетика».

Оригинал взят у 3d_shka в Учителя, которых больше нет..Этого предмета в школах больше нет. «Этика и Эстетика».
Оригинал взят у marafonec в Учителя, которых больше нет..Этого предмета в школах больше нет. «Этика и Эстетика».
Оригинал взят у logik_logik в Учителя, которых больше нет..Этого предмета в школах больше нет. «Этика и Эстетика».
[Spoiler (click to open)]Оригинал взят у bezposhadnyj в Учителя, которых больше нет..Этого предмета в школах больше нет. «Этика и Эстетика».



Заходит учительница в класс, начинается урок. Шум, гам, и все такое, картина для большинства из нас знакомая. Учительница стоит в дверях, молча, смотрит на весь этот цирк. Кто-то орет:
- Атас!
Кто-то в ответ:
- Да и до п*!
Учительница идет к своему столу, раскладывает журнал, свои бумаги. Потом тихо так говорит, выделяя двух крикунов из общей массы:
- Иванов и Петров, можете стоять, остальные садятся. Здравствуйте, дети.
Крикуны остаются стоять.
Учитель:
- Итак, сегодня у нас будет дискуссия. Так как Петров первый использовал нецензурное определение половых органов женщины, он будет защитником, а Иванов – обвинителем. Имеете право вызвать по два помощника себе.
Ученики, слегка растерянно:
- А какова тема спора?
Учитель, улыбаясь:
- Иванов будет выступать в роли инквизитора, запрещать художникам эпохи Возрождения рисовать голых людей. А Петров будет этих художников защищать, приводить доводы к тому, что голое человеческое тело - самое прекрасное, что есть, и рисовать его надо. И да, можете в своем споре упоминать конкретные имена художников, их картины. Каждое упоминание – один балл. Чем больше баллов наберете, тем больше пятерок появится в журнале. И все за сегодняшний урок, выбирайте помощников. И еще одна поблажка – каждый помощник может выбрать себе других двух помощников. За аргументированные доводы опять же – хорошая оценка. А помощники помощников имеют право на своих ассистентов.

Collapse )

ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ

Оригинал взят у vas2010 в ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ
Оригинал взят у sokura в ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ
Оригинал взят у cycyron в ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ
Оригинал взят у perehvat в ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ
Оригинал взят у perehvat в ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ДОНБАССЕ

Оригинал взят у b0g_dan в Языковая ситуация в Донбассе.
Сейчас стали часто говорить, что причина конфликта в Донбассе – языковая. Мол, идет притеснение русскоязычного населения. Но  проблема не в языке, а в культурной идентичности людей. Языковой проблемы в Донбассе, по сути, нет, просто потому, что в Донбассе нет украинского языка (хотя все его понимают). Чтобы было понятно: у нас в городе, в Макеевке, украинскую речь на улице, в быту можно было услышать, ну может, раз в полгода. Нету её, украинской речи – реально, в самой жизни украинского языка здесь нет и не было. Все здесь русскоязычные, обе воюющие армии говорят на русском.

Т.е. реальная причина конфликта не язык, а выбор пути развития: с Россией или против неё. Хотя, конечно, ещё с советских времен киевская власть привносила к нам в Донбасс украинску мову. Обязывала нас учить её в школах. И нам, школьники, это не нравилось, конечно,– зачем учить украинский, если он нам не нужен, если все мы говорим на русском? Но учили – английским же учим.

Сейчас я живу в ДНР и уже 18 лет работаю учителем, поэтому это украиномовное давление в образовании на моих глазах происходило. Вот об этом и расскажу.

Collapse )

И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?

Оригинал взят у cycyron в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у karhukallio в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у santalusia в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у ieriki в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у 05_10_13 в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у minaev_hutor в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у kuusenkanto в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у serzigzagser в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у club_ingria в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у birbera в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у gorojanin_iz_b в Идиоты из труппы ИГИЛ опять рушат «официальную» историю

Отсюда

ИГИЛ снова актуален. А идиотизм цеха неистребим.
Клоуны продолжают рушить "великие памятники древности". А цеховики, которые показывают клоунов и их варварские бесчинства - историю древнего мира, которую проходят в школах. А также авторитет, заслуги перед наукой и человечеством великих археологов.


В прошлый раз, напомним, порушили "древний памятник империи Селевкидов" с арматурой и швеллерами (см. дополнение к посту о строительстве Стоунхенджа)

Теперь порушили знаменитых крылатых человекольвов библейского города Ниневии.  Это центр поклонения богине Иштар и великая столица Ассирии. Главный шедевр -  дворец царя Сенахериба с исполинскими статуями стражей - парами крылатых человекольвов и человекобыков (VIII век до н.э.; якобы).

Открыл Ниневию с дворцом великий британский археолог Генри Лэйард в 1845-1851. Фото раскопок не делалось. Как и открытие "древнего Египта", открытие Ниневии отражено только рисунками. Первые фотографии делались уже с "раскопанного" дворца.

http://images.vfl.ru/ii/1442996936/3580a359/9967735.jpg

http://images.vfl.ru/ii/1442998434/ef5e758b/9967949.jpg

Collapse )


И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?

Оригинал взят у sparnins в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у ruotsilahti в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у 131_km в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у villmanstrand в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у karhukallio в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у santalusia в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у ieriki в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у 05_10_13 в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у minaev_hutor в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у kuusenkanto в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у cycyron в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у serzigzagser в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у club_ingria в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у birbera в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у gorojanin_iz_b в Идиоты из труппы ИГИЛ опять рушат «официальную» историю

Отсюда

ИГИЛ снова актуален. А идиотизм цеха неистребим.
Клоуны продолжают рушить "великие памятники древности". А цеховики, которые показывают клоунов и их варварские бесчинства - историю древнего мира, которую проходят в школах. А также авторитет, заслуги перед наукой и человечеством великих археологов.


В прошлый раз, напомним, порушили "древний памятник империи Селевкидов" с арматурой и швеллерами (см. дополнение к посту о строительстве Стоунхенджа)

Теперь порушили знаменитых крылатых человекольвов библейского города Ниневии.  Это центр поклонения богине Иштар и великая столица Ассирии. Главный шедевр -  дворец царя Сенахериба с исполинскими статуями стражей - парами крылатых человекольвов и человекобыков (VIII век до н.э.; якобы).

Открыл Ниневию с дворцом великий британский археолог Генри Лэйард в 1845-1851. Фото раскопок не делалось. Как и открытие "древнего Египта", открытие Ниневии отражено только рисунками. Первые фотографии делались уже с "раскопанного" дворца.

http://images.vfl.ru/ii/1442996936/3580a359/9967735.jpg

http://images.vfl.ru/ii/1442998434/ef5e758b/9967949.jpg

Collapse )